『求生存』前要先『求存有』 @ 結婚。幸福

『媽媽，我好朋友考最後一名，她說她很難過被媽媽罵到想要自殺。』

『怎麼考試和結束生命連結在一起？妳怎麼想？』

『我考贏她一名，可能她也很不開心。』

『所以，妳是倒數第二名？』

『對啊！』(愉悅狀)

『那妳怎麼看考倒數第二名的自己？』

『我很開心，因為我有努力也有盡力，只是結果不理想。』

這是我跟小露的對話，有時候對於她的自由意志我也很莫名，每每聽到她的回答就覺得能做自己也是一件很不錯的事，至少她都知道自己有努力、有盡力，那些題目她都理解只是考不好。

小露是一個自在、自信的女孩，但成績就一直在自信中成長。

期中考成績公布，放學去接她一上車小露欣喜若狂的說：『我這次數學進步20分，這次考了36分，我好開心。』

我忍不住笑了。

『妳不覺得我進步很多嗎？我這次真的很認真。』

我從她的雀躍和行動裡真的看到了她的認真，她會考前主動要求數學家教加課、假日大家在休息她也在算數學，我看到她的主動學習熱忱，這個過程是我重視和珍惜的。

隔兩天她又跳又喊的『我生物考了96分』，在家裡開心地衝來衝去，自豪的說『果然我的強項是生物！我沒有白愛它。』。

2個小時後小露發現自己看到的是同學成績，完全看錯行。

『媽媽，妳會覺得我考的很爛嗎？』

『不會啊！妳不是都說自己進步，而且再爛也不能更爛了。』

然後我們兩個因為這句實話，大笑好一陣子。

對，小露最愛生物課，她覺得研究生物太有趣了，所以生物課之後她都會額外又上網看補充教材，這是對於一件事的學習熱情，不一定要考的高分才是有吸收進去，我更希望的事她對課程保持一定的熱情，即使沒有高分也維持興趣。

數學這種東西不會就是不會，能理解概念就好，一定也有很多老闆和專業人士數學很爛，還不是在自己專業領域上發展的很好，我就是從小數學、英文都不及格的人，但我努力在自我領域發展，我相信小露一定也可以找到自己最舒服的學習態度。

就拿英文來說，她的英文考試每次也超級爛，上了國中沒有及格過，然後呢～？
然後很多家長就會開始焦慮應該要補習英文文法、要求背單字，這樣英文就會好了嗎？

小露有個英文家教老師，小露跟著他學習兩年了，老師現在在美國念博士，還是個樂團吉他手，英文老師本來就是帶著小露看一些簡單的文章，偶爾聊聊戰爭和文學，小露年初開始對哈利波特英文版有興趣，老師就開始帶著她導讀和討論哈利波特，現在已經來到第二集英文版，因為時差關係，小露每週六早上八點跟老師上課，即使是假日她也是堅持要早起上課。

你說她能背出多少單字？我真心覺得沒有多少。
你說她看得懂哈利波特原文版了嗎？我真心也覺得還好。

那為什麼要花錢請老師帶著她讀？
因為她有熱情，她對原文版的哈利波特有熱情，這不就是學習最大的動力。

『我英文雖然考很爛，但不代表我英文不好，至少生活用語我現在都看得懂。』

對啊！英文不就是會表達、敢說就好，我就不信外國人講話都用英文課本裡那些單字。

我相信小露的自在學習來自於我的態度，要發掘孩子的長處和興趣真的需要時間陪伴。
我記得之前有個訪問我
『妳孩子的才藝是什麼？』
『會玩。』

記者瞪大眼看著我，會玩是娛樂怎麼會是才藝？

能玩得好，以後也能在社會上好好立足和交朋友，至少我是這麼想。

以後長大或許我們都不會記得哪一年、哪一次考試考100分或10分，但我們會一直記得哪一年我們一起去冒險、看了冰山、看了鳥和鯨魚，這些才是人生更重要的『求存有』。

每個人來到世界上都是先『求存有』，但為了生活需要與外界連結『求生存』，就漸漸忘了那生命裡的幸福感，當本質的『求存有』照顧好，也不用擔心『求生存』會有困難。

數字和成績是會隨著記憶消逝，但那些和孩子一起生活成長的記憶是抹滅不去的。

三天在崇建老師『從自我成長到生活運用薩提爾模式導入』工作坊裡很有感，現場很多的媽媽為了和孩子相處的困難、孩子的成績、孩子不學習而來到工作坊，希望尋求和孩子溝通的方式。

當時我的腦海裡一直浮現小露喜孜孜的告訴我她考倒數第二名，考試前我帶她看電影、逛書店買新書，這些對考試都沒有幫助，但這是和孩子一起成長的記憶，我看到她對自己的負責，也對自己考試的結果負責，學會負責不就是一件人生重要的事？如果逼著孩子讀書為了拿滿分，那個滿分的意義是被爸媽肯定，那偶爾的考不好不就開始否定自我？

我喜歡小露、小梨的自在，她們知道不管考幾分爸媽的愛都不會減少，所以可以坦然的面對。

放養，

要放的是家長的手不是孩子的行為。

放養這件事不代表無框架，在責任框架上我從小就跟露梨說清界線，每個人要對自己的事情負責，如果一直覺得有耳提面命的後盾，永遠有人體鬧鐘可以提醒，這樣什麼時候才能開啟自己的責任鬧鐘？

自理能力也是我很著重培養的事，當你對自己負責、又有自理能力、清楚自己想要的是什麼，基本上就餓不死了。

學會對自己負責才是放養最大的目的。

不要只看成績誇獎孩子，讓他們為自己的學習負責，跟孩子的距離也會拉近，這樣才是給他們最棒的禮物。

第一天崇建老師正要回房休息，被我拉住拍照，因為我要回家給小梨看。

小梨常常跟我一起聽阿建老師的薩提爾音檔，現在只要我整個人快發飆她就會說：『妳想想看要是阿建他會怎麼做？』
如果跟她對話一叫名字她就說：『不要再學阿建了。』

不然就是一天到晚跟我說會造成她心裡創傷，我真的是招誰惹誰？我都懷疑小梨的薩提爾學的比我好。

那天限動有讀者看到我的照片直誇我『你好認真喔，還跟著崇建老師學習，原來他的作文班有成人班。』

讀者以為我報名崇建老師作文班，真的誤會大了，我跟著老師學習薩提爾，但老師功力好高深，那天被叫上台他問我看了這影片哪一片段最有感覺？

老夫妻對視的這段我最有感覺。

是什麼樣的感覺？

幸福的感覺，因為老夫妻的太太說：『謝謝你愛我這麼久。』

這也是我想跟我老公說的，我們結婚快要18年，可以一直愛著一個人這麼久真的很不容易，可以一起健康到老還能注視彼此更是不簡單，所以我真的很喜歡這段影片。

崇建老師可能覺得我在敷衍他，不讓他進入我的內在，但我內在已經住滿我老公了，他可能真的進不來。

#秒噹梨：應該不是這意思，妳是想氣死阿建嗎？

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