小梨今年是小一新生，我一直以為她的適應力會非常好，因為平時她就很容易結交新朋友，在每個環境裡也很容易討人歡心，加上她一直很期待跟小露一起上學的日子， 所以在她開學第二天我就很放心的飛去巴黎看展。
我一共去了11天，每天放學都會會跟露、梨視訊一次，通常都是小露在講述今天學校發生的事情，但鏡頭只要一轉到小梨就是這樣.....
不管是在家裡還是25的車上，她就是會一直哭、一直用哽咽的聲音講我聽不清楚的話，但小梨本來就是一個大喜、大怒、大悲的人，情緒波動本就屬於比較大所以我也不覺得有什麼奇怪的點，她是個知道怎麼保護自己的人，所以即使她大哭說老師怎麼樣我也覺得還好，就聽聽安撫她一下也就恢復原本的情緒。
但是那一整個星期她每天都在哭，每次視訊她就是哭到不能自己，每天哭的事情都是說老師怎麼樣、怎麼樣.....
有一天下課，她又在車上哭到無法講話要中斷等她情緒平復再繼續說這件事。
看她每天這樣哭其實心裡面真的很不捨，也有想說是不是不適應小學生活或是我們新生訓練營跟開學都沒有去，老師是不是把她歸到不合群裡？
老師真的有這樣做嗎！？
老師真的有這樣做嗎！？
老師真的有這樣做嗎！？
在我心裡面拉扯了非常多次～
那晚等到小梨心情平復後我要她跟我聊聊學校發生什麼事？她為什麼哭到無法繼續說下去？
梨：今天老師沒收我的鉛筆盒。
哥：為什麼？
梨：老師說要用學校規定的鉛筆袋，我帶自己的被她看到她就沒收了....嗚嗚嗚嗚(又嚎啕大哭起來)
然後她還突然從後面抓住我的手，說我帶自己的筆袋，嗚嗚嗚嗚.....
她下課還沒有還給我，我今天回家沒有筆可以寫功課，嗚嗚嗚嗚.........
這時候哭到其實我也覺得她好可憐，為什麼小一生活可以搞到孩子天天哭。
小梨一直說老師很兇、有時候會用手抓她的頭轉向(像夾娃娃機那樣)，一直哭著跟我說～
梨：媽媽，妳可以跟老師的老闆說，請她不要每天都對小朋友生氣嗎？嗚嗚嗚嗚....
聽到這裡的時候我都快跟著一起哭了，到底老師是多兇？
還是幼兒園老師太溫柔讓小梨一下無法適應？
不過面對這種事情我倒是很理智，很少讓情緒影響我的作法。
雖然一方面也生氣我們從來不知道有什麼『學校規定的筆袋』，嚴格說起來我跟25都算是明理且配合度幾乎100的家長，但我真的不知道什麼學校規定的筆袋，如果老師是擔心新生因為鉛筆盒一天到晚摔到地上影響其他同學，小梨用的也是筆袋根本不需要擔心這個問題。
哥：那妳明天問一下老師學校筆袋是什麼？妳有嗎？然後再請老師把鉛筆盒還給妳。
同步我也請25寫聯絡簿問一下老師。
隔天25剛好到學校去接露、梨放學，遇見了小梨的老師。
老師一見到25就用臺語跟他說『歹勢』，然後解釋了一下沒收筆袋的事情。
老師有發給每個孩子一個小小的夾鏈袋(裝資料的那種)，請小朋友裡面裝鉛筆、橡皮擦、尺，因為避免一年級孩子帶了過多的筆到學校，所以統一用夾鏈袋裝少少的夠用即可，老師有寫在記事本裡面，但是記事本每天都有十來條的注意事項，我真的沒有注意到，後來回頭看的確有這條，但是卻沒有寫強制規定，我們自然就帶了自己的筆袋到學校。
老師說當天她有請小梨放學到她位置領回，但是小梨就直接回家所以也沒帶到。
我想小梨應該是緊張加上筆袋被沒收很傷心，也就忽略了老師後續說的話，然後回家轉達就變成了『老師很兇沒收我的筆袋』。
從小露、小梨上幼兒園一直到小學，這中間不只是老師的相處方式或是跟班上家長相處的方式都很不一樣，我自己都一直在調整適應更何況是孩子跟老師。
在幼兒園的時候大家都很單純，家長會開開心心、吃吃餅乾、點心，輕鬆愉快的就過了。
小學不管是老師、家長相處上好像都多了一點隔閡，那種感覺我很難形容，我也知道老師百百種，加上自己之前在出版社9年接觸國小老師的經驗，老師真的非常非常的多樣與多變～相對的，老師應該也覺得家長百百種、非常多樣的與多變。
有時候遇到好的老師要珍惜，有的時候遇到比較嚴格的老師又需要調整自己和孩子的心態，但我自己的原則是
絕對不私下跟其他家長討論老師、不在孩子面前說老師的任何不是。
這兩個原則真的是太重要了！
(其實是不認識其他家長～誤)很多時候在學校發生的事情經過孩子回家的自我情緒或是加油添醋，小事會變成中事，如果又嚎啕大哭的敘述在家長心中就會變成大事，如果這時候又私下找了其他的家長問意見，其他家長也不明白事情狀況，小事真的就會變成嚴重的事情。
當你的孩子回家跟你大哭說受委屈的時候，我真的很建議先安撫孩子、讓孩子相信你一定會幫他處理、妳相信他。
但是同時也請給老師一個機會，直接詢問老師事情發生的經過，我相信這樣會減少很多來回的不信任跟懷疑～
小梨的筆袋事件如果我選擇直接Line老師，或是在群組裡詢問老師，老師不只是會很沒面子之外，很多她的考量點也會因為我的不信任或是質疑而抹滅掉，聯絡簿是一個很好的溝通管道，當真的需要跟老師當面溝通的時候，我覺得親自去一趟學校見面說都比私下跟其他家長討論老師的作法要來的好。
信任老師，才能讓孩子在學校能更開心的學習。
我記得之前和我的同事們說過，我們彼此如果有什麼誤會一定要當面講清楚、理解對方的作法，因為我們每天相處的時間比家人相處的時間還要長，如果帶著不開心的情緒上班，每天都會很痛苦，學校也是一樣，老師跟孩子每天相處的時間從早上9:00～16:00，這麼長的時間如果不信任老師的教導方式和理念，那真的會間接影響孩子上課的心情。
這也是為什麼不
論如何都不要再孩子面前批評老師，這點我跟25也做的非常好，即使有時候不太認同老師的作法我們都會私下討論，但在露、梨面前會跟他們說可以請教老師理由或是作法，因為一定要了解前因後果再來下結論，對老師是一種信任、對孩子的學習也是一個幫助。
如果一天到晚在孩子面前批評她的老師：
妳老師就是這樣討厭、妳老師不會教、妳老師有病喔！？久了孩子對老師也會失去信心，甚至還跟其他同學說一起討厭老師，這樣上學還有意思嗎？
絕對不私下跟其他家長討論老師
不在孩子面前說老師的任何不是這兩件事真的太重要了，也是孩子漫漫學習長路上，作為家長的基本道德。
尊重老師也是尊重自己，更是身教的第一步。
小梨的新生生活，第一天回來拿了自己的名字跟老師的名字，要練習寫中文。
小梨連注音符號跟自己名字最後一個字都不會寫的人，甚至連筆都拿不好，但那天晚上她沒有任何的抱怨，一筆一劃像是畫圖那樣，把老師的中文名字和自己的中文名字寫了好多遍，我跟25都覺得不是應該從注音符號開始寫？怎麼一下子就來這麼難的國字？
但孩子就是有辦法自己克服，我們有私下問老師注音符號的學習週，老師要我們別擔心。
小露也是從什麼都不會四週後就什麼都會，所以我們自然也沒擔心太多！
從0開始。小一生注音符號學習心得與時間安排：https://goo.gl/pJehgL
國中以前我很不會念書，幾乎成績都是倒數的，但是我很會畫圖～
我的老師很喜歡功課好的同學，所以連同畫圖比賽都是讓功課好
(但畫的很爛)的同學去參加比賽，有次我跟老師說我也想參加，老師回我：
妳功課這麼爛還是多花時間念書。然後我越來越討厭念書這件事情，我也討厭功課好的同學。
上了高中以後，突然遇到一個老師可能看我很順眼，對我超級好～什麼比賽都讓我去，然後說也很奇怪，我的功課竟然變得超級好，一直保持在前三名。
贏得老師的信任真的是我人生裡很開心的事情，那種自信心會讓人一路的越來越好，我寧可相信世界絕大部分都是好的老師。
如果我國中的時候老師也多給我一點信心，可能我的功課也會一直很好。
為人師表的你們，真的拜託不要對學生有私心，一視同仁給大家一樣的機會，或許功課不好的學生在其他方面有很優秀的突出表現，念書念的好不是長大唯一的路。
不管是什麼學校，老師真的是一個班級的靈魂人物，也是可以影響孩子日後發展的重要推手。
學校家長會過後，我發現小梨的老師是個很直白的老師。
她已經教了17年的書，家長會上老師說：
我每天都提醒自己要對孩子們微笑，但每天都被他們氣到爆炸，是不是應該去打玻尿酸。老師就是這麼可愛直白，想想我們在家一對二個小孩有時候都吵到自己發脾氣，老師要面對37個小孩，然後都是剛從幼兒園上來活潑好動的孩子，加上還有37個不同家庭的爸媽要了解，老師的壓力我光想就覺得要掉光頭髮了。
加上以前的爸媽和現在的爸媽真的很不同，老師不會使用Line，還是要試著學習用Line組群組跟家長隨時溝通，在剛開學的那一、兩週，Line常常在十點多都還在問：
老師請問明天.....我知道新手爸媽永遠都很擔心孩子什麼沒帶？什麼沒交？也怕被老師列入搞怪名單，但是我要說句公道話，小一老師其實也很辛苦，上課要面對很多活動力旺盛的孩子，要幫助他們『規範』，下班還要當爸媽的客服，衣服穿太多、書包太重、有吃飽嗎、功課要怎麼寫？
新手爸媽群組裡問題真的非常多，有時候多到我都替老師冒冷汗了！
請相信自己的孩子一定做得到，聯絡簿都有寫，今天忘了下次就一定會記得，書包太重老師也有提醒什麼可以不用帶回家，也應該要自己提醒孩子，而不是要老師提醒或是自己提醒。
我從來不看小露的聯絡簿，尤其當她識字之後，因為上課是她的事情、帶什麼東西也是她的事情，如果我要時時刻刻提醒那她永遠不會負責自己的事情。
相信孩子一定做得到、一定做得好。
關於小梨說的老師會拉同學、轉頭的事件老師也有在家長會說明～
因為小一孩子很容易分心，有的時候放學要搭校車的孩子排隊也會顧著講話，或是小男生就打打鬧鬧注意力不集中，所以老師就會動手拉一下他們提醒他們，但這個拉的動作可能透過小梨的情緒化就變成老師很兇，但我相信老師只是善意的提醒，就像我們有時候也會拉一下孩子這樣。
很多事情真的是要當面溝通，人跟人見面會減少很多猜測彼此心理戰的部分。
從我回來後每天都問小梨喜歡上小學嗎？
她都說很喜歡，而且最喜歡上英文課，因為很好玩。
我每天都會問她：
有發現老師的優點嗎？她每天都會講不一樣的優點跟我分享，像是：
老師今天洋裝很美、老師今天沒有生氣....等等的，讓她慢慢的觀察老師優點，或許她就會發現老師生氣是因為有人調皮搗蛋，不是亂生氣。
對於小一新生要面對好多新的人、事、物，爸媽的多鼓勵、多陪伴絕對是好的，不要批評老師的作法和她的同學。
老師每天都會請孩子們畫『圖畫日記』，因為露、梨從小旅行就習慣畫日記，這不只是可以訓練孩子的觀察力之外，也可以藉由圖畫了解每個孩子的個性，我覺得老師真的是滿細心的想要了解每個孩子的狀況，而且小梨的圖畫日記我很喜歡，這是她上學第二天畫教室的樣子，上面那個吊扇跟旁邊的電風扇超級可愛！
我還希望這圖畫日記可以畫個兩年，因為我好愛這樣的畫。
我自己對露、梨的期望就是上學一定要開開心心，當初會幫她們選擇這學校也是因為教學多元化，她們可以學習到很多書本外的事情，包括文學課、討論等等，小露三年級選讀了希臘神話，這次在義大利的旅行我聽她講了很多希臘神話的故事，她甚至可以藉由雕像的手上配件去判斷雕像是誰？
念書真的不是唯一的人生道路，但是每天上學一定要開開心心，因為這樣才能找到自己興趣的事。
小露的小學日記系列文章：
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日本關西 (12)