我一直認為只要家長、老師配合得當,那老師就會是好老師、家長就會是好家長。

每次分享小露、小梨的老師,總會讀者私訊我說露、梨為什麼運氣這麼好,都可以從小碰到好老師!我也很幸運露、梨總是碰到好老師,尤其幼小銜接,在小一遇到一個好老師真的會讓她們在小學開啟的生活裡,也會比較安心不會太惶恐。

小梨的蔡老師教了兩年,三年級要換新老師,其實我真的還蠻不捨,因為小梨喜歡,回家開口閉口就是蔡老師,雖然有時候回家也會抱怨老師,說老師偏心或誤會她,但是她還是很愛老師,尤其學期快要結束,她每天上學的路上都跟我說很希望不要換老師,或是很希望今天是小學一年級。

為什麼她這麼迷戀老師?

我想應該是老師真的把他們當自己孩子在愛,孩子們其實都感受得到老師的愛,學期末老師自費為孩子們請來了『飛魚之島』的作者席萳・嘉斐弄從台東來學校見見孩子,教孩子唱歌、說故事,那天孩子們圍著席萳・嘉斐弄老師學達悟族歌,老師要離開還一路唱送她到校門口,看影片我都感動的亂七八糟,心想要是我是席萳・嘉斐弄老師,應該捨不得走了!

結果那次席萳・嘉斐弄知道是蔡老師自費邀請她,所以連飛機費用、交通費她也不收自費來,怎麼兩個老師都這麼美意?

後來蔡老師把那筆費用捐給『紀守常基金會』,也帶著孩子樂捐。

還有一點是讓我很欣賞的教學方式,蔡老師會很在意孩子們的日常習慣,比如上次她們要表演,每個人都有表演服,老師就會要求每個孩子也要帶衣架到學校,這樣才能把表演服掛起來,上台才不會皺皺的,真的是很可愛的老師。

學期快結束,我去當了義工媽媽,我想了很久要怎麼讓老師記住孩子們、記住我們~

當天我送給每個孩子一本小筆記本,請他們做兩件事......
第一張紙請畫下:我心目中的蔡老師
第二張紙請寫下:我要跟蔡老師說的悄悄話

然後寫完就放到我準備的罐子裡,希望老師回家可以一張張回味。(結果好像在標會哈)




小二的孩子真的好可愛,一堆人哀嚎不知道怎麼畫蔡老師,也有一堆孩子自信滿滿的開始畫心中的蔡老師。

這時候就要引導他們,比如:
有沒有戴眼鏡?
頭髮是長的還是短的?
臉是圓的還是長的?
喜歡穿洋裝還是褲子?

明明兩年朝夕相處,要畫出蔡老師還是有困難,但是解說後就會比較好執行。(我怎麼好像在帶同事哈哈)



這孩子畫的是我那天最喜歡的一張,手上不是甜甜圈,是鹹光餅,蔡老師常常自費買了很多鹹光餅給孩子們當點心,而且有一次因為孩子們表現太好,老師那天帶來的鹹光餅是放大版,我記得小梨那天用衛生紙包起來小心翼翼帶回來送給阿嬤,因為凱莉媽也超愛吃這種古早味的食物,凱莉媽還說:『那我們一人一半?』。

小梨:沒關係,蔡老師常常給我們吃,妳吃就好。

學期真的結束了,也要跟蔡老師說再見,雖然還是在同一個學校,可是不是在同一個班級聯繫也會比較少。

小露一路也都遇到很棒的老師,在生病無法上學的時候,老師主動請5科目老師每週錄影片,也主動幫小露手寫筆記,這些都是額外在課堂外的付出,這些付出都讓我們非常感動,所以小露生病後她還是繼續寫作業、上課追進度,很謝謝有愛的老師們,沒有因為她不能去學校就忘了她,反而更幫助她學習。

喔!說到這~小梨的蔡老師請六年級的姐姐來教班上摺紙鶴,花了一個月的時間折了千隻紙鶴,祈禱小露可以快痊癒,那天25去學校搬了好多紙鶴,看來只能找地方通通掛起來,把老師和孩子們的祈禱都掛起來。

其實,好老師是需要好家長的配合,只要好好配合每個人都會是好老師。

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