失去的不一定不見或許得到更多。

小露已經將近一年沒有上學,確診兩年不能上學後,其實很天崩地裂,一時我們也很緊張,尤其她接下來要上國中,我根本沒有辦法自己教她,因為我數學爛、英文爛、地理、歷史都爛,連國文造詣小露可能看的書都比我多,充其量我只能站在啦啦隊的角度幫她搖旗吶喊加油,這兩年的銜接真的只能自己努力。

我開始請身邊朋友幫忙,讓她能在住院期間視訊上課,沒想到我的這些朋友一個比一個厲害,有些是教師、有些是業餘、有些是專職家教,這些人都是破例第一次視訊教學生,為的就是能幫小露能順利銜接上進度,沒想到上了快一年,小露開始有點體制外的學習。

小露雖然在家,但是除了週三固定回診的時間沒有安排課之外,她星期一~日都有課。

雖然都是線上上課,但是我儘量把所有時間固定,這樣她也比較知道每天要做什麼事,什麼時間可以安插其他活動。(我真是流程控)

沒列出來的時間就是她的運動、美術、自然課。

小露的國語老師是我20幾年的朋友,她是中文系同時也是企業主管,當時我們有先討論針對小露的國語要用什麼方式上?因為小露的閱讀量夠多,其實課本對她來講可能認識生字和修辭,但是她應該是期待有更多的不同方向學習,所以我們決定課本輔助但是國語課可以有很多的延伸,小露除了上應該有的進度之外,她的國語課融合了行銷管理和文學討論,上課過程大多都是在討論為主,有時候是一本書的討論,有時是一個作者討論,因為朋友的工作是AI教學相關,所以也有很多有趣的案例可以和小露分享,這兩週因為2021剛開始,所以她教小露怎麼訂年度計畫、怎麼OKR。

Padcast裡面有提到她上課的方式很活,她告訴小露課本裡不一定全是對的,有些妳必須要自己判斷,起因是課文有句寫到『妳要先讓別人快樂,自己才會快樂。』,這也和我平時教導小露、小梨是不同的方向,我常跟她們說一定要夠愛自己才有能力愛別人。

我跟小露說我們送禮物到兒癌病房是不是因為我們自己快樂,所以有能力去做其他的事情讓別人也快樂?

這樣她秒懂。

六年級課文裡有一課是訪問孫翠鳳,小露這幾年來其實受過多次訪問,不管平面、電視、雜誌、廣播等每種訪問都有不同的形態,所以課文的訪問稿對她來說其實會有點太制式化,就是課文這樣,小露的國語老師用了不同的方式來上這一課,她直接出了一個訪稿跟小露對談,我的Podcast裡有詳細的訪談過程,把這一課上的更有趣了!

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#被諧星耽誤的數學老師 這個老師我講過他太多次了,一樣也是我認識20多年的老朋友,數學系的人但是骨子裡根本是吳宗憲,笑梗太多,小露每次上他的課都哈哈大笑到很像在看喜劇,連在醫院都要被醫生懷疑是不是在看喜劇電影?因為很少孩子上數學課可以眉開眼笑到還笑出聲音。

小露數學一直很爛,但是遇到這數學老師開始,很多邏輯打掉重練,有些數學觀念開始變好,老師很會稱讚她也很會講笑話逗她,他說講數學40分鐘有可能學生睡40分鐘,但是他穿插笑話孩子會更專注,笑笑的同時專注力更集中,反而學習效果變好了,我常想要是我學習中遇到這樣數學老師,可能對數學會更有興趣。

每節數學課結束小露都會笑著跟我說:『妳朋友真的很有趣欸,他好不像數學老師。』他把很多的數學觀念用生活的概念講給小露聽,有些單元他會跳著教,因為這樣邏輯上可以更快讓跳過的單元更容易理解,變成有時候會用到國中的概念來上小學數學,我不確定小露的數學有沒有變好,但是可以確定的是她從討厭數學的孩子喜歡數學了,一切都從喜歡開始就有希望!

數學老師很愛說的笑話我印象裡包括

#
數學課本都有個瘋狂的泳池管理員

他會一邊放水、一邊漏水,還要問人家什麼時候水會滿?

#數學課本都有個瘋狂的農場主人
老是把雞、鴨、兔關在同一籠。

他的笑話太多太有趣,一時我也真的講不完。
Padcast裡我有講仔細,他說很多數學邏輯其實貫通了並沒有太難,他有實體授課但視訊就是只針對小露一人獨享,這一年來我也很努力說服他線上開課,因為太多討厭數學的孩子,很常挫敗後就再也沒有興趣,能遇到老師把數學變得更有趣,我想會有更多孩子喜歡上數學。

小露在學校英文也是一個很頭痛的科目,後來因為不能上學我毅然決然把她的英文全部重來,學校的教材也不用了,直接幫她找了一個文法老師,這老師是住在愛爾蘭的台灣人,很會教、也很有趣,她是小露的第一個家教老師,從2020.3月開始,看著小露從有頭髮到沒頭髮,有時候在家裡、有時在醫院上課,但是她從來都沒有問小露任何關於治療或是生病的事情,所以我一直還滿喜歡她的,她對小露就是跟一般孩子一樣,說天、說地、說愛爾蘭天氣等等,小露的文法在跟她學習下也開始重頭建構,一年下來比在學校學習的時候基礎打的更好。

除了文法老師之外,在幾個月前我費盡心思找了一位英文文學老師,是台灣人但專研究英文文學、歷史、戰爭,他一般不視訊教課,不過我真的很感謝這些老師為了小露破例,大多老師都會覺得視訊是沒有溫度的,但是小露還是要儘量避免和人接觸,所以視訊上課是最適合她學習的狀態。

這英文文學老師一開始找了很多詩人的文章、戰爭、歷史等等,但是小露的程度很淺,她也上的很痛苦,因為幾乎聽不懂,一、兩個月的磨合,嘗試換不同的教材,因為我覺得這位老師可以帶給小露更多她想知道的世界文學,即使現在教材改的簡單很多,但是持續下去我認為是會有效果的。

加上還有搭配一位外師,畢竟我還是希望小露可以不害怕口說,遇到外國人也可以很自然的幾講話,所以每週有一~兩堂的外師課,小露的外師是英國人,戲劇張力很強的老師,他的表情誇張到讓我再一旁笑到狂發抖,小露跟我說他想跟著這老師繼續學習,因為太有趣、太好笑,因為和外師講習慣了,所以開始會用簡單的英文和外師聊天、開玩笑,這真的是很大的突破。

還有除了這些,小露其實2020下半年就開始上國中課程,原因是因為停課兩年剛好銜接國中的部分,國中課程又比較困難,所以我每週幫她安排一、兩堂國中課程,上到真的要上國中這些她已經學過,會比較游刃有餘,我預計是讓她寒暑假也繼續學習,進度超前等到回歸學校至少只要重新適應新同學,課業的部份就不需要太有壓力和擔心,因為已經提前做好準備。

很感謝這些老師們願意為小露破例,小露的國語老師常常要出差,所以只有假日有時間幫小露上課,有一次她出差只有早上七點能上課,因為九點就要開始開會,所以她能在飯店早起幫小露上,問小露會不會太早?

小露:『老師連出差都願意早起幫我上課,我怎麼能偷懶?』

我想,小露喜歡她每個老師,對於學習有期待,所以不管多早、多晚,甚至假日小露也都願意跟著一起學,有興趣、有期待自然就會學習的好。

回過頭想2020.03確診被宣布兩年不能上學的晴天霹靂,現在想起來老天關了一扇窗,必定會幫我們開一扇門,只是那扇門你有沒有進去,還是站在門外為了那扇關起來的窗哭泣?

我們進到門內,發現其實關起來的那扇窗不一定是失去,反而門內讓我們得到更多。

人生裡能遇到相知相惜的朋友,就跟遇到如師亦友的老師一樣,很困難;但是一遇到就是一輩子。

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