我是個很懶惰的媽媽    所以我要想出很多方法讓自己更輕鬆
包括注音符號這件事情!

小露的幼兒園沒有教注音      我自己在家裡也沒有教過她
原本我的計畫是在小學一年級開學前兩個星期去上密集班惡補一下
但是計畫趕不上變化~    暑假我們去泰國LongStay
默默的小學就開學了!!!

小露不會注音符號     但是小露認得一些字(幼兒園有認識一些國字,就是沒有注音)
太多的過來人告訴我一定要在家裡教不然上了小學小露就會開始很痛苦
而且撞牆期會一直持續到拼音階段

我有挫勒蛋       但是就挫勒蛋沒有認真想對策
有時候我這種船到橋頭自然直的個性實在是太順其自然
也不知道好或是不好     但是手放的多孩子自然個性會比較謹慎些
大概知道媽媽不會幫她多做些什麼     所以要提醒自己要對自己負責

然後~
我們的撞牆期在第一週來了!!(前輩教導的果然沒錯)



小露第一週的作業幾乎是滿江紅
我都覺得老師也太辛苦了吧!?
罰寫學生前要先自己罰寫一遍~(喔!不全班有40人要罰寫40遍以上)

小露毫無注音符號基礎     連寫注音都像是在畫注音
筆順明明在課本上都有標示     但是她就是要按照她的方式畫
而且注音都還不會就開始進入拼音階段

幹兒~~~~~~~~~~~~(咬牙切齒)
不要相信學校說會從頭教這種事情
沒什麼從頭教這種事情      一開學的第一堂課就是進入拼音課文
這時候只能祈禱遇到一個有耐心的老師

難怪很多幼兒園小班生就已經開始學拼音跟注音
進了小學老師根本很難一一教

好!(挽起袖子)
沒關係!既然幼兒園決定讓小露爽三年
那一年級我們就從頭來吧!!!!!

小露說班上同學的作業本都好乾淨沒有被老師訂正(怎麼可能~哼)
她們放學前的一節課是寫作業時間
小露那節課幾乎都是在訂正作業     同學們都在寫回家功課
所以她回家要多花一個小時在寫作業

我跟她說沒關係
因為同學都中班、大班就在學習   
所以別人念一次我們多念一次很快就可以跟上
然後我也跟她說~

『學習是妳自己的事情,學到了是妳的,沒學到也是妳的事,但是我希望陪讀的時間妳專心,那我們都可以花短一點的時間。』

剛開始第一週她因為沒有寫過功課
邊寫字、邊念書就會邊分心玩
第一週簡直是魔鬼週      每天一準備要寫功課我就要演惡魔、她就要演小淚人兒
我火大的原因不是因為她不會注音     而是她的不專心
後來溝通後第二週開始每天寫作業、陪讀的時間就開始縮短

『專心』真的很重要

原本小露上小一前我也一直猶豫是不是要買成長桌椅
但是成長桌椅都貴到我實在一次下不了手買兩張(兩個要公平啊)
到門市看、到朋友家看、到處做調查  
總之我覺得我們也是這樣過來的      好像也沒有非要昂貴的成長桌椅

我決定在餐桌上寫就好.......

一方面是我也在餐桌上寫文章      家裡活動空間大部分也是在餐桌和客廳
放棄買書桌椅以後就決定直接在餐桌上當小露的書桌
剛好小露吃飯的成長椅跟餐桌的高度也是符合她身高調整的

進行了兩週小露在餐桌上寫功課我覺得效果還不錯
因為吃飽飯就可以直接在餐桌上念書
小梨有時候跟著唸      有時候在客廳玩她自己的

兩週後剛好親子天下的這篇文章
餐桌客廳當書房 有助提升學習效果:http://bit.ly/1FzAvxJ

我更加深了在餐桌上念書的信念
一定會有人問這樣不會更容易分心嗎?因為誘因更多~?
小梨在一旁玩會不會打擾到小露念書?

會!不可否認小梨的大嗓門的確會影響到小露
不過大多數她都是自己玩或是一起唸
然後莫名其妙小梨也會背小露的課文......

不過我覺得等年級高一些需要獨立空間念書還是得回歸到書房去
到時候就再衡量看看成長書桌的必要性
但目前是不打算添購



週末的作業都是在星期六或是日早上做
我每天會要小露自己安排自己的時間

週一~五    我從校車接到她就會問:妳等下回家時間要怎麼安排?
我是個懶惰的媽媽      我很懶得一直不斷的提醒小一生要做什麼
但是小一生回家真的很多事情要做(攤手)  
每天我要求她九點要上床睡覺(從小就是這樣)
所以要先想好自己要做的事情順序才能在有效的時間完成    然後才有玩的時間

小露通常會安排自己洗澡、吃飯、寫作業、玩
有時候太餓就會先吃飯、寫作業、洗澡、玩
把『玩』排在最後面如果前面幾項事情的時間延誤了
那『玩』的時間就會減少或是根本沒時間玩    因為九點要上床睡覺(回家大約是5:30)
為了要玩就會很專心的把前面該做的事項做完

讓她自己選擇排序的方式是要訓練她事情的輕重緩急
什麼事情是最重要的!?    我讓她自己選擇
不過很奇怪她從來沒有把『玩』排在第一位

星期五回家就是玩到爽    作業就假日再說
她可以選擇週六早上、週日早上各寫一點    或是週日早上寫完
反正如果時間許可我就讓她自己安排
除非假日有活動那才要趕在某個時段完成

第二週的注音符號依舊是在撞牆期
不過我已經不會變成惡魔    小露也不會變成淚人兒
因為她也明白想要跟上同學就要自己努力
有天放學她在學校寫完作業      回家跟我說她覺得自己寫的不好看想多寫一次
我就讓她在作業本上多寫一次     然後寫字條跟導師說小露因為幼兒園沒有學過注音所以她自我要求再寫一次
老師要我不要心急    慢慢來就會趕上同學
啊是說~老師應該還沒領教到我的散仙哈哈哈
要求要重寫一次的是小露本人不是老娘啊~

小露寫作業的時候我或是25會陪著她
但是我從不拿橡皮擦幫她擦寫錯的部分
我會等她全部都寫完一起唸一次     她就會發現自己哪裡寫錯
如果擦不乾淨開口要求我幫忙我才會拿起橡皮擦擦她的作業

第二週開始我們彼此都沒有壓力的學習     我跟25幾乎也是重新再學習一次注音符號(天啊~)

 

有時候聽25在教小露注音符號我真的會昏倒.......上次把『ㄚ、ㄛ、ㄜ』說成『y、ㄛ、ㄜ』,小露一頭霧水說老師說是『ㄚ』欸?昨晚.......25:ㄧ、ㄨ、U。露:『U』?(疑惑的看著25)吼!!捏爆課本.....『ㄩ』怎麼會念『U』老杯們是不是都搞不清楚注音符號?#村子裡的小露哥#家有小一生

Posted by 村子裡的凱莉哥 on 2015年9月8日


還好我們的調適期只有一週
第二週開始好像就越來越順暢
因為找到了方法     加上我本來不羈的個性
教導注音好像變得更簡單了!

 

小露這兩天帶了回家功課,昨晚的好難,是要練習拼音。昨晚在教她拼音時,正常的教她唸了兩次還是記不住,然後一時情急『ㄅㄚ』小露又卡住發不出音,哥竟然不小心脫口而出 『 巴落去的巴』........啊!!!萬一她去學校也這樣說我不就冏了,家長會可能會被指正不要這樣教小人T__T。『ㄎㄠˋ』靠腰的靠................#村子裡的小露哥

Posted by 村子裡的凱莉哥 on 2015年9月1日

用一些不一樣的玩笑讓小露印象深刻
她就更容易記得自己老是犯錯的地方~

像是調號小露愛撇哪裡就撇哪裡

『一個人的時候,調號要在它的頭上』(指一個音的時候)
『兩個人的時候,調號要公家,所以要在兩個人的中間』(指兩個音的時候)

她很快就記住了    而且準確率幾乎100%

原本寫『ㄇ』 左邊的上面都會凸出去

『ㄇ』是平頭沒有綁頭髮
     

我用這樣慢慢修正的方法讓小露記住自己常寫錯的地方

到了第三週.......



要開始自己抄聯絡簿(前兩週老師是用影印的貼上)
老師還是會幫忙訂正     不過作業本跟聯絡簿的抄寫被訂正的紅字變少了

小露很努力進步中~
我也很努力的想讓我們彼此都更輕鬆的方法
因為我很懶惰      也不想要陪讀時間很長
既然沒有捷徑那只好找有效的方式

很多朋友建議我讓小露唸有注音的故事書
但是故事書變成自己要拼著唸就會變得無聊
連我都聽到很睏.....     
完整的故事變得因為要拼音而斷斷續續

從生活中學習是最快速的方法

要培養閱讀的習慣是沒錯
但是從閱讀中要慢慢的拼音自然會開始覺得痛苦
我也怕到時候良好的閱讀習慣因為每天要她唸故事書而開始反感
所以我開始從日常生活中下手

『聊天』就是最好練習的時機
例如她想要打電話給『阿嬤』
我就會請她拼『ㄚ   ㄇㄚ』     然後四個調號各唸一次
接著再請她拼阿嬤的名字、阿公的名字

四個調號各唸一次的好處是可以更加速調號的音調

有次我們在路上看到『毛蟹』的招牌
我請小露拼『毛蟹』 然後問她調號

露:幾聲有這麼重要嗎?
哥:如果少了調號妳可能聽不懂我在講什麼,『毛蟹』可能變成『貓些』『卯蟹』或是講話就都變成一聲的外星人。

然後模仿了幾句給她聽     她自己也哈哈大笑然後說:真的很重要。

是不是真的很重要!
有時候媽媽也需要一些幽默感跟演戲天份(撥髮)

試驗了大約一週從『日常生活中學拼音』
小露大概第四週就對課本上的課文能很快速的拼出來
連自己有時候聊天都會自動念出拼音

在車上玩拼音是這一、兩個星期來最常做的事情
車子行進中總是可以看到很多不同的招牌或是風景
小露就會拼音     我就只要稍微注意她的調號對不對

有次在路上我們經過一個跑馬燈招牌
我跟25說『欸~那邊寫〈性感辣妹〉是多性感?』
後座傳來『 ㄒㄧㄥˋ(4聲性)    ㄍㄢˇ(3聲感)   ㄌㄚˋ(4聲辣)    ㄇㄟˋ(4聲妹)』 

呃....................
也不是所有招牌都適合拼音好嗎?
萬一去學校拼給老師聽    老師可能以為我們在家都在幹嘛!?(誤會很大)

不過這招真的讓一字不通的小露神速進步
注音的撞牆期好像跨過去了~
接下來開始的是三個注音一起      我想對小露來說應該又是另外一個挑戰
她應該可以辦得到的!
畢竟聊天中練習的三個注音也很常發生~



後來我們在餐桌旁邊擺了一張家裡原本有的小書桌
吃飽飯小露就在這邊寫功課     小梨就趴在我背上也不知道在幹嘛
但是好處是小梨竟然也學了幾個注音     會背小露的課文
還會一個字念出所有調號(ex:ㄅㄚ  ㄅㄚˊ  ㄅㄚˇ  ㄅㄚˋ)

把客廳當書房的理由還有一個~
就是我真的很懶惰    想要連小梨一起教一教有個印象
這樣三年後我就不用又要掉入注音符號的深淵裡了!!!!

注音符號上了小一才開始學並不可怕也不用怕進度飛快
在10週的注音預備期裡(首冊)    爸媽不要太心急 
急著要孩子念了一次就要記住(我們自己都辦不到了)
相信孩子、試著放手      找出自己孩子適合什麼樣的方式學習
引發孩子學習興趣比強迫他記憶來的重要多了!

記住了才是自己的
有興趣學習才會學習的更廣泛
讓孩子有信心學習之路才會充滿樂趣

希望小露、小梨的學習路上一直都能開開心心有興趣
當然    可能隨著她們的課業加重
大概我的演戲成分也要更加重吧......(我要去上表演課了)


【6y6m】小露。小學日記第一週:http://bit.ly/1VJzDud
【6y7m】小露。小學日記第二週:http://bit.ly/1LqCd5h
【6y7m】小露。小學日記第三週:http://bit.ly/1iVLmbc
【6y7m】小露。小學日記第四週:http://bit.ly/1L1VIAJ


小露幼兒園日記:http://bit.ly/1O54rkt
小梨幼兒園日記:http://bit.ly/1EuLMP9 

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